Pitti e i suoi Amici

Ciao bambini, vi propongo due attività di musica, nella prima dovete scrivere il nome delle note musicali sulla storia "del castello delle note". Nella seconda dovete ascoltare i nomi e i suoni degli strumenti musicali.

Ciao bimbi, anche questa volta una filastrocca del nostro amico Gianni Rodari con l'illustratore Emanuele Luzzati. Copiate con attenzione, rispettate la punteggiatura, andate a capo come nel video. Buon lavoro!

HELLO KIDS! ASCOLTATE LA CANZONE ATTENTAMENTE SE VOLETE POTETE ANCHE CANTARLA CON IL KARAOKE ORA GUARDATE QUESTO VIDEO ALLORA AVETE CAPITO CHE COSA VUOL DIRE     HOW MANY??? GUARDATE QUESTO VIDEO per scoprirlo ORA ASCOLTATE LA STORIA! ADESSO LAVORATE SUL QUADERNO

Ciao bambini. Questa settimana osserveremo il paesaggio di PIANURA. Ma prima di lasciare il   MARE vi voglio proporre una canzone che parla della vita “In fondo al mar”.   E’ tratta dal cartone animato “La Sirenetta”. Per vedere il cartone e sentire la canzone clicca sul link. https://www.youtube.com/watch?v=DbAKvpZtHjU  (Scrivere sul quaderno) LA PIANURA La pianura è una grande distesa di terreno pianeggiante, cioè senza rilievi (montagne o colline), che non supera i 200 metri sul livello del mare.  Guarda il video:  https://www.youtube.com/watch?v=PTkb45oh9o8 Nel tempo l'uomo ha modificato l'ambiente della pianura per viverci meglio, coltivare i campi e allevare bestiame.  In pianura troviamo due tipi di paesaggio: -il paesaggio RURALE (della campagna) (Se possibile stampare, colorare e incollare sul quaderno le immagini dei due paesaggi) -il paesaggio URBANO (città e zone industriali)

(Potete riconsegnarmi la verifica completata in ogni sua parte tramite mail istituzionale:  anna.rossi@icspallanzani.org ) (Vi chiedo, per cortesia, di aggiungere  ben in evidenza il nome dell'alunno)

( sul quaderno dettare il titolo e far scrivere ai bambini un breve racconto su un episodio della propria infanzia , ad esempio il primo giorno di scuola materna, il primo giro in bicicletta, un compleanno,ecc) Scrivi ora un ricordo della tua infanzia. (dettare) Per ricostruire la storia della nostra vita, abbiamo utilizzato fonti di vario tipo: le fotografie sono FONTI VISIVE, l’intervista ai genitori è una FONTE ORALE, gli oggetti della nostra infanzia sono FONTI MATERIALI, i certificati sono FONTI SCRITTE.

Ascoltate questa storia e rispondete, in modo completo, alle domande inviate nell'altra modalità.

Ascoltate e fate un disegno di questa bella storia!

Leggete e copiate questa filastrocca sul qu, rispettando gli spazi e andando a capo come nel video.  

ENGLISH TIME HELLO KIDS! SOME REVISION ACTIVITIES! LISTEN REPEAT THE ANIMALS FARM LISTEN AND WRITE THE NUMBERS (ASCOLTA E SCRIVI I NUMERI) LISTEN DRAW AND COLOR ESERCITATI  CON QUESTI GIOCHI RICORDATI CHE DEVI SCRIVERE IL TUO NOME PRIMA DI INIZIARE A GIOCARE, COSì POTRò VEDERE IL TUO RISULTATO! NUMBERS WORDSEARCH PUT IN ORDER SEND ME THE COPYBOOK'S HOMEWORKS BY EMAIL mandatemi le foto degli esercizi fatti sul quaderno (dettato e disegno)

Riprendiamo l'argomento mare con questo video. https://www.youtube.com/watch?v=uo3w5Xre95E Esegui il disegno come richiesto nel video. Allego una scheda sulla flora e fauna del mare,  solo da leggere .

(Dettare) Inoltre ci sono anche alcuni documenti da cui possiamo ricavare informazioni sulla nostra storia, come il CERTIFICATO DI NASCITA, IL CERTIFICATO DI RESIDENZA, ecc. (Non è necessario stampare i modelli che ho preparato, i bambini possono realizzarli disegnando direttamente sul quaderno.) (Dettare) Il CERTIFICATO DI NASCITA, quello di RESIDENZA, la PATENTE, il documento di VALUTAZIONE sono documenti ufficiali e tutti hanno uno stemma e l’intestazione. Il CERTIFICATO DI NASCITA è un documento ufficiale, è una prova certa della mia nascita. Viene rilasciato dal Comune e dichiara la data e il luogo di nascita. Anche i l CERTIFICATO DI RESIDENZA è un documento ufficiale. Viene rilasciato dal Comune e indica il mio indirizzo e i componenti della mia famiglia. (Possono poi visionare i video di cui allego i link) https://www.youtube.com/watch?v=qULS-hqKNgo https://www.youtube.com/watch?v=WYjh6u35lUw

Impariamo a conoscere meglio le parti del fiore. Osserva bene i disegni del fiore, leggi e ricorda i nomi delle varie parti. Guarda il video:  https://www.youtube.com/watch?v=PgwI07tB4jc Leggi e collega (oralmente se non riesci a stamparlo).

Ascoltate, scrivete, controllate e disegnate/colorate alla fine del dettato.

https://www.educaplay.com/en/learningresources/4061677/html5/dettato_1_cu_cqu_ccu_qu.htm#! https://www.educaplay.com/en/learningresources/4061677/html5/dettato_1_cu_cqu_ccu_qu.htm#!

Una proposta per grandi e piccini!!

Ciao bambini, copiate questa piccola lezione, come ripasso.

Ascoltate con attenzione, scrivete le parole che compaiono nel video dividendo la pagina del qu a metà, a sinistra le parole senza doppie, a destra con le doppie, nell'ordine in cui appaiono.

Che cosa insegna questa fiaba, per te? Racconta...

                                                                  Guardate e ascoltate questa storia, poi rispondete, in modo completo, alle domande inviate nell'altra modalità!                                                    

IL MARE Il mare è un’immensa distesa di acqua salata che ricopre gran parte della Terra. (Stampa o copia il disegno sul quaderno) (Copia  sul quaderno) Le parole del mare SPIAGGIA  – Striscia di sabbia lungo la riva del mare. COSTA  – Zona in cui la terra e il mare si toccano. COSTA ALTA -terreno montuoso o collinare che scende a picco sul mare. COSTA BASSA -terreno pianeggiante. GOLFO  – ampia e profonda insenatura del mare. PROMONTORIO  -Alta sporgenza di una costa del mare. PENISOLA  – Zona di terra bagnata dall’acqua su tre lati. FOCE  – Punto di incontro tra un fiume ed il mare. ARCIPELAGO  – Gruppo di isole vicine e con un territorio simile. ISOLA  – Terra circondata dall’acqua. ONDA – movimento della superficie del mare creata dai venti che soffiano.

Leggi con attenzione e, se puoi, esegui l'esperimento.

COMPITO DI STORIA 15-4-2020 (Dettare) Anche  gli oggetti che usavo da piccolo/a mi aiutano a ricostruire la mia storia.                               Ecco  alcuni oggetti… (disegno e descrizione di alcuni oggetti dell’infanzia. Esempio: giocattolo preferito, ciuccio, vestitino ecc.)

AGGIORNATO! UN AUGURIO SPECIALE A TUTTI VOI! Maestra Margherita

                                         PASQUA   2020                       Anche quest’anno Pasqua è arrivata molto diversa da com’è sempre stata: niente cerimonie né processioni, ma tanti arcobaleni appesi ai balconi; niente uscite con parenti ed amici, via tutto ciò che ci rendeva felici. Però, pensandoci, la felicità cos’è se non sentire l’amore intorno a me? Pasqua è rinascita, è Primavera e non importa se dal dì alla sera la porta di casa assomiglia ad un muro, che è solo un modo per stare al sicuro. Quello che conta è che la porta del cuore sia sempre aperta perché passi l’amore! Buona Pasqua C. Tattoli Questa filastrocca è da copiare sul qu, studiarla a memoria, arricchirla con un disegno. BUONA PASQUA A TUTTI VOI!!

UN BAMBINO DA COMPAGNIA! -Posso ricevere un bambino per il mio compleanno?- chiese Rex. -No- disse il papà, – nutrirlo ci costerebbe un occhio della testa. E poi, i bambini puzzano. -Non è vero. Bisogna solo curarli come si deve – disse Rex. -So già che alla fine toccherà a me prendermi cura di lui – disse il papà. -La risposta è no! Rex allora andò dallo zio Fido. -I bambini sono dei pidocchiosi insopportabili – disse lo zio. -E a volte sono anche cattivi; e poi è praticamente impossibile addestrarli – aggiunse la zia Sheba. -Perché non ti accontenti di un osso nuovo, come tutti gli altri? – ringhiò il nonno. -Sono terribili, i bambini di oggi! -Già – disse la nonna, da piccoli sono ancora carini, ma poi, quando crescono, prendono delle sgradevoli abitudini. -Come mangiare seduti a tavola, per esempio – sussurrò il nonno – e cose del genere! “Questi sono pregiudizi belli e buoni”  pensò Rex, e se ne andò mogio mogio al parco, dove si sedette in cima alla colli

STORIE DI BAMBINI VENUTI DA LONTANO Quando Anne è arrivata nella nostra scuola, è stata inserita subito nella mia classe. Anne è australiana, parla inglese e a me l’inglese piace molto. Perciò ogni tanto, con Anne, mi faccio delle lunghe chiacchierate nella sua lingua. Dapprima i suoi compagni mi guardavano stupiti e mi chiedevano scandalizzati: “Angelo, come parli?”. Allora ho approfittato della presenza di Anne per insegnare ai bambini delle canzoncine e delle filastrocche inglesi. E’ stato come impadronirsi di un codice segreto, e adesso seguiamo i progressi di Anne, che sta imparando velocemente l’italiano. E intanto penso a Nicola che l’anno scorso è arrivato dal Venezuela e a Cynthia fuggita con i suoi dal Perù, e con la quale ho dovuto parlare a lungo in spagnolo per tranquillizzarla. Un giorno Cynthia mi chiese: “Maestro, dicono che io sono una extracomunitaria. Che significa?”. Quando glielo spiegai, Cynthia alzò le spalle e disse: “Tutto qui?”. Già, tutto qui. E pens

E' una piccola storia che dovrete scrivere, verificare gli eventuali errori, con la possibilità di correggerli.

EASTER  Hello kids!   It's EASTER TIME!   (Ciao bimbi è tempo di PASQUA) Per questa settimana non vi darò molto, lavorerete un pò sul quaderno e disegnerete. LET'S START! 1  WATCH THE VIDEO 2   WORK ON YOUR COPYBOOK (look at the picture below) 3   LISTEN THE INTERACTIVE WORKSHEET (ASCOLTA LA SCHEDA ) https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Easter/It's_easter_yd90619qh IF YOU WANT , YOU CAN DO THIS CROSSWORD!! ( se avete voglia  potete fare anche questo cruciverba) HAPPY EASTER! SEE YOU!

Desidero condividere questo video con voi: è toccante, commovente. Al rientro, non sappiamo quando, dedicherò del tempo a voi, bimbi, come ha fatto l'insegnante del video, proponendovi questa bella lezione di "vita"!

E' un dettato diverso perchè sarete voi a controllare se avete fatto errori. Scrivete in modo ordinato!

Ripasso cantato dei tempi dei verbi

                                         Suggerisco di riprendere una pratica che forse in tanti abbiamo dimenticato, quella del  diario personale . Ci vuole un quaderno e un impegno per scrivere qualcosa tutti i giorni. Consiglio di scrivere anche solo  qualche frase  e di  usare una bella scrittura  (la dimenticata calligrafia). Nel diario si può raccontare qualche episodio della giornata, esprimere le proprie emozioni per qualche evento accaduto in famiglia, fare un semplice resoconto delle cose imparate con i compiti a casa. Lo sappiamo, i diari aiutano, fanno crescere, maturano la personalità.  Proviamoci, la distanza è un’occasione per prendere confidenza con il diario.

E' una piccola canzoncina che ci accompagnerà nelle giornate di festa pasquale.